«Δεν μπορεί να υπάρξει διάλογος, αν δεν συμφωνήσουν πρώτα αυτοί, που καλούνται να διαλεχθούν, στο ποιο είναι το αντικείμενό του».


 Αυτό υποστηρίζει ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (ΠΑΜΑΚ), Αχιλλέας Ζαπράνης, εκφράζοντας τη διαφωνία του στη σύνθεση της Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, στον τρόπο διατύπωσης των θεμάτων που επεξεργάζονται οι 12 υποεπιτροπές διαλόγου, αλλά και στα «ασφυκτικά», όπως τα χαρακτηρίζει, χρονικά πλαίσια διαλόγου, μέχρι την κατάθεση του σχεδίου νόμου στη Βουλή.

Σε συνέντευξη, που παραχώρησε στο «Αθηναϊκό - Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων» και στο «Πρακτορείο 104,9 FM», ο Πρύτανης του ΠΑΜΑΚ αποδέχεται ως θετική τη «σύνδεση της θεματολογίας του διαλόγου για την Παιδεία με τις κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ», εκτιμώντας, ωστόσο, ότι «στη συγκεκριμένη θεματολογία έχουν παρεισφρήσει και θέματα, για τα οποία οι αποφάσεις του υπουργείου στηρίζονται σε ιδεοληψίες και είναι προειλημμένες».