Γιατί η φυσική είναι τόσο… αχώνευτο μάθημα;

Απαντήσεις ψάχνει διημερίδα στο ΑΠΘ με τη συμμετοχή καθηγητών φυσικής – Τι πιστεύουν οι επιστήμονες για την αποστροφή των μαθητών στο συγκεκριμένο μάθημα >>>

 

Γιατί τα παιδιά ενώ διαβάζουν περισσότερο από τους συνομήλικούς τους άλλων χωρών καταλαμβάνουν τις τελευταίες θέσεις σε διεθνείς έρευνες αξιολόγησης μαθητών; Τι χαρακτηριστικά θα μπορούσε να έχει ένα πρόγραμμα σπουδών Φυσικών Επιστημών ώστε να προκαλεί το ενδιαφέρον τους και συγχρόνως να είναι υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου;

Πως μπορούν οι Φυσικές Επιστήμες να ενταχθούν στη διδασκαλία ώστε να συμβάλλουν στην προετοιμασία του μελλοντικού ενεργού πολίτη;

Γιατί το μάθημα της Φυσικής θεωρείται βαρετό και απωθητικό, όπως διδάσκεται συνήθως, από πολλούς μαθητές και μαθήτριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης;

Αυτά είναι ορισμένα μόνο από τα ερωτήματα που θα απαντηθούν κατά τη διάρκεια του Πανελλήνιου Συνέδριου που θα πραγματοποιηθεί σήμερα, Σάββατο 9 και αύριο, Κυριακή 10 Μαρτίου 2013, στον Πύργο της Παιδαγωγικής Σχολής του Α.Π.Θ., με τίτλο: «Ποια Φυσική έχει νόημα να διδάσκονται τα παιδιά μας σήμερα;».

Το Συνέδριο διοργανώνεται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης και το Τμήμα Φυσικής του Α.Π.Θ., σε συνεργασία με την Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Σκοπός του Συνεδρίου είναι να παρουσιαστούν ερευνητικά δεδομένα, εμπειρίες και απόψεις μάχιμων εκπαιδευτικών και ερευνητών σχετικά με τα παραπάνω ερωτήματα ώστε να βγουν συμπεράσματα για άμεση εφαρμογή – αξιοποίηση στην καθημερινή διδακτική πράξη.

Επίσης, στόχος του Συνεδρίου είναι να γίνει εκκίνηση μιας γόνιμης συζήτησης γύρω από το ζήτημα της διαμόρφωσης ενός προγράμματος σπουδών αλλά και να αποτελέσει την αφορμή μιας ευρύτερης συζήτησης με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς που θα καταλήξει σε μία ολοκληρωμένη πρόταση προγράμματος σπουδών Φυσικών Επιστημών.

Η συμμετοχή στο συνέδριο είναι δωρεάν.